El desarrollo científico, una estrategia para el desarrollo social.

Resumen

Desde el comienzo del hombre, el conocimiento ha sido un acompañante y determinante de su historia y el cambio en el sentido de él, ha generado las grandes revoluciones. Durante muchos siglos, en las épocas de Sócrates y Platón en occidente y Confucio en oriente, la educación y el conocimiento tuvieron como función primordial el desarrollo intelectual, moral y espiritual de los individuos, la formación en cinco virtudes: bondad, honradez, decoro, sabiduría y fidelidad. Hace 300 años se produjo uno de los primeros grandes cambios en el sentido del conocimiento, “El conocimiento no sólo para el ser, sino para el hacer’’. Este cambio originó la tecnología, y con ella la revolución industrial, que más tarde con la aplicación de las teorías del trabajo generaría un gran desarrolloeconómico el cual ocurrió en los países que entendieron el poder del conocimiento para conseguir este fin.